CONQUISTA ESPAÑOLA de AMÉRICA
El
proceso de conquista fue simultáneo a las exploraciones realizadas por los
navegantes. Y se plantea la discusión: ¿se trató de un encuentro entre dos
mundos diferentes?, ¿implicó el o un choque de culturas?, ¿o incluso un genocidio?.
Motivos de la conquista:
De forma similar a los viajes de
exploración, la conquista española fue impulsada por la corona (los reyes),
aunque los intereses no fueron exclusivos de ella, los conquistadores que
participaron y la Iglesia tuvieron también sus motivaciones.
Desde
los primeros viajes de exploración se destacó el móvil económico. A la necesidad primero de comerciar especias
y otros productos se sumó la extracción de metales preciosos, la posesión de
materias primas para la defensa del Reino, la alimentación o la manufactura de
productos. A ello debemos agregar el comercio.
El
propósito religioso fue al mismo tiempo motivo y justificación de la conquista.
La Corona castellana obtuvo el permiso para expandir la religión cristiana
mediante sucesivas autorizaciones del Papa. A partir del segundo viaje de Colón
la corona insistió en la presencia de sacerdotes y desde 1524 llegaron a
América integrantes de distintas órdenes religiosas. En el siglo XVI, en el
marco de enfrentamientos entre católicos y protestantes, a las autoridades de la
Iglesia Católica les interesaba expandir la religión.
Desde el
punto de vista político, el poder de los Reyes Católicos y sus sucesores se fue
fortaleciendo. Extender las fronteras y ampliar el número de súbditos mediante
la guerra o los tratados era una demostración de ese poder.
En cuanto a los conquistadores, con el servicio al Rey y a Dios pretendían también
conseguir prestigió, riquezas y ascender socialmente. Los conquistadores que llegaban a América
desde España provenían de todos los sectores sociales: segundones, nobles
empobrecidos, gente de las ciudades, artesanos con oficio y campesinos. En
algunos casos, sólo la mitad del grupo eran soldados o marineros. La mayoría tenía entre 20 y 30 años, como
Hernán Cortés o Bernal Díaz del Castillo.
Pero los había también mayores, como Francisco Pizarro y Diego de
Almagro que tenía cerca de 50 años al emprender la conquista de Perú.
Según
las crónicas algunos eran codiciosos y crueles, otros temerarios, audaces,
tercos y valientes. Es muy difícil
establecer un modelo que los defina a todos, quizás porque eran hombres propios
de su tiempo, emprendedores y con ansias de gloria y riqueza. Para muchos de ellos, la conquista les
permitía el ascenso social e incluso un título de nobleza. Todos pensaban
obtener riquezas, ya fuera porque habían salido pobres de la Península o porque
se habían empobrecido empeñando todos sus ahorros en la empresa conquistadora. Tomado de Pensar la Historia 2
ORGANIZACIÓN DE LA CONQUISTA
La conquista española fue una empresa dirigida por la Corona pero no la organizó
directamente. Los reyes concedieron permisos para descubrir, conquistar y
poblar. Se firmaban capitulaciones, es
decir, contratos entre el rey y un particular en el que ambos tenían
obligaciones y obtenían beneficios. La
corona se reservaba ciertos derechos en los territorios a conquistar mientras
que prometía recompensas para los particulares.
El conquistador, como jefe de expedición,
se encargaba de organizar, costear y dirigir el viaje. Conseguía los navíos,
los armaba, reclutaba a los soldados y marineros que formaban la tropa en la
que cada uno de ellos aportaba sus armas.
El
conquistador tomaba posición de las tierras en nombre de la Corona, pero debía
cumplir con ciertos requisitos que esta le imponía, por ejemplo, que debía
evangelizar a los indígenas.
Otro rasgo a destacar es que en
los primeros años de la conquista la gran mayoría de quienes vinieron de España
eran hombres; solo el 5% eran
mujeres. A fines del siglo XVI la
presencia femenina era aun escasa: parecía que apenas 28%. La escasez de mujeres españolas fomentó el
casamiento y las uniones libres entre hombres españoles y mujeres indígenas, de
las cuales se formó el creciente grupo de los mestizos.
Tomado
de PENSAR LA HISTORIA 2
EJEMPLO DE CONQUISTA ESPAÑOLA EN AMÉRICA:
LA CONQUISTA DE MÉXICO (1519-1522)
Al frente de 600 hombres, Hernán Cortés partió de Cuba en
dirección a Yucatán, donde encontraron a un naufrago español que conocía la
lengua maya y por ello oficio de intérprete.
Entusiasmado por las pistas de un gran Imperio, Cortés decidió
desobedecer al gobernador de Cuba. Su propia tropa lo proclamó Capitán General
y con ese título se lanzó a la conquista de la tierra mexicana. Para evitar deserciones, Cortés decidió destruir
las naves; a sus hombres solo les quedaba un camino: acompañarlo en la
aventura.
El gran
poder azteca se centraba en una enorme ciudad: Tenochtitlán. Construida
sobre las islas del lago Texcoco, poseía un enorme mercado donde se
intercambiaban productos de todo Centroamérica.
La riqueza y la belleza de la ciudad deslumbraron a los españoles y
despertaron su ambición.
En el camino a Tenochtitlán, Cortés
conquistó diversos pueblos y se alió con otros; así, las poblaciones sometidas,
fueron incorporadas a la tropa española.
Al
parecer el monarca azteca, Moctezuma,
debido a las creencias aztecas, temía que los españoles fueran los dioses que
volvían. Por eso envió regalos y ofrendas a Cortés y a sus hombres. La recepción de Moctezuma fue colosal: los
conquistadores fueron colmados de ofrendas y atenciones. Percatado del tremendo poder del jefe azteca
y del respeto que generaba su figura, Cortés decidió apresarlo.
Poco a
poco la sorpresa y el temor iban cediendo a medida que los aztecas descubrían
la condición y abusos de los invasores.
La generalizada sublevación conocida como “la noche triste” no pudo
siquiera ser detenido por Moctezuma, que terminó sus días eliminado por los
suyos. Cortés, sus hombres y los indios
aliados debieron abandonar rápidamente la capital azteca.
Replegados en tierras seguras, los
españoles recibieron refuerzos y prepararon la ofensiva final. Con un ejército de más de 100.000 hombres
(mayoría indígenas) lanzó Cortés el asalto a Tenochtitlán. Ciudad que tenía un panorama desolador: el
hambre y la viruela (traída por los europeos) hacían estragos entre la
población.
La
ciudad fue tomada, después de una feroz lucha, los españoles pudieron acabar
con una resistencia de varios meses
dirigida por el último jefe azteca (Cuahtemoc). Cortés se dedicó primero a
repartir el botín entre sus hombres y luego a conquistar todo el territorio
azteca.
El rey pronto olvidó la desobediencia
inicial de Cortés, quien fue nombrado Gobernador. Sus objetivos estaban
cumplidos, la tierra azteca cambió de nombre: ahora se llamaría “Nueva España”. Tomado de Historia 2 (Santillana)
Versión azteca (indígena) sobre su conquista:
"Por todos partes vienen envueltos sus cuerpos, solamente aparecen sus caras. Son blancos, como si fueran de cal. Tiene el cabello amarillo, aunque algunos lo tienen negro. Larga su barba es, también amarilla; el bigote también tienen amarillo(...)
Los soportan en sus lomos sus venados. Tan altos están como los techos (...)
(...) Y cuando cae el tiro, una como bola de piedra sale de sus extrañas: va lloviendo fuego, va destilando chispas, y el humo que de él sale es muy pestilente, huele a lodo podrido, penetra hasta el cerebro causando molestia".
Relato de un embajador enviado por Moctezuma ante Cortés, citado por N. Wachtel "Los vencidos".
Versión española sobre la conquista de los aztecas:
La conquista
española de América creo la posibilidad del primer imperio en la historia
humana de verdaderas dimensiones mundiales, como lo comunicó Cortés rápidamente
a su rey (Carlos) desde México que estaba al alcance de su poder convertirse en
el monarca del mundo. Por la riqueza
demográfica, agrícola y minera lo que iba a convertirse en Hispanoamérica se
concentraba en 2 áreas: México y los Andes; México y Lima respectivamente
fueron los centros del imperio colonial español. Historia
de América Latina. Tomo 2 Bethell
-Buscar la definición de IMPERIO
ELEMENTOS QUE DIERON LA SUPREMACÍA AL ESPAÑOL FRENTE AL INDÍGENA EN AMÉRICA:
- UTILIZAR CONFLICTOS INTERNOS INDÍGENAS
- USO DE CABALLOS y PERROS
- ENFERMEDADES (desconocidas en América)
- ARMAS (ballestas, armas de fuego fueron simbólicas al inicio)
- INDÍGENAS CON UN PODER CENTRALIZADO
- CREENCIAS INDÍGENAS
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Analizar la ilustración
Observa atentamente la ilustración para realizar siguiente tarea (EJERCICIO 2° 1 N. Helvecia):
1. Ponerle título al dibujo.
2. Describe cada personaje que
aparecen en la ilustración. Quiénes son, ¿cómo están vestidos cada uno, ¿qué tienen en sus manos,
etc?
FICHA 1 (2° - 1 Liceo Nueva Helvecia)1- El proceso de conquista y colonización del Río de la Plata presenta
una serie de
características diferentes al resto de América.
En primer lugar, se inició en forma tardía si lo comparamos con México y
Perú. Además, la colonización no ocurrió
enseguida de la llegada de los españoles y la conquista, sino un tiempo después
y de manera más lenta que en otras regiones.
Los móviles que llevaron a los
españoles a recorrer esta región fueron, en un primer momento, la búsqueda del
canal interoceánico, pero, al no encontrarlo en el Rio de la Plata, España se
desintereso de la zona hasta que llegaron noticias de una supuesta “Sierra de
la Plata” que nuevamente generó interés en los conquistadores ibéricos.
Debemos recordar, también, que los
indígenas no tenían el grado de organización en ciudades que se encontraron en
los Andes o en México. Por lo contrario,
muchos eran pueblos cazadores y recolectores como los charrúas; otros eran
agricultores semi-sedentarios, como los guaraníes ubicados en la zona del
Paraguay. Tomado
de Pensar la Historia II
a- a - busca
en el diccionario y copia en tu cuaderno las definiciones de las palabras: conquista y colonización.
b- b - Después
de leer atentamente: ¿Qué buscaban los
españoles en la región del Rio de la Plata?
2
- ¿indígenas, indios, aborígenes o
pueblos originarios?
Los conceptos:
indígena, aborigen o pueblos originarios
pueden ser utilizados como sinónimos, se refieren a las sociedades nativas del
país donde viven. Los españoles
denominan “indios” a todos los pueblos que vivían en América al momento de su
llegada, ignorando la diversidad de sociedades y sin importar si se llamaban a
sí mismo aztecas, mayas, incas, mapuches, guaraníes entre otros.
¿Qué
significa hoy “ser indio”? Son los
miembros de una comunidad que comparten una misma cultura y que tienen un
sentido de pertenencia. En la Conferencia Mundial de Pueblos Indígenas se
afirmó que “indígenas son habitantes originarios de un lugar que comparten un
pasado, un presente, un futuro común; que tienen conciencia de ser indígenas,
hablan o han hablado la lengua de sus antepasados, que conservan sus valores,
pautas y patrimonio cultural”. Pero hay
algunos hombres y mujeres que rechazan ser considerados como indios por la
carga discriminatoria que persiste en muchos países de América. En la sociedad occidental la palabra indio
tiene una connotación de sucio, peleador, vago, tonto, mentiroso, todas
cualidades que le atribuyó el conquistador para rebajarlo en su dignidad. Tomado de
Eggers-Brass “Historia II, América indígena y la expansión europea”. Bs. As.
2013
a- Busca en el diccionario y copia en tu cuaderno las definiciones de las
palabras: aborigen, originario, indígenas
e indio.
b-
¿Qué valoración le damos a una
persona si lo llamamos “indio”? ¿Por
qué? |
